Details for: Des chiffres insensés ? Pourquoi et comment on donne un sens aux données statistiques. fasc. 1 › Institut de Recherche sur le Maghreb Contemporain catalog

Normal view MARC view ISBD view

Des chiffres insensés ? Pourquoi et comment on donne un sens aux données statistiques. [articles] / Michel GOLLAC, fasc. 1

Main Author: GOLLAC, Michel, AuteurLanguage: français ; of summary, français ; of summary, anglais ; of summary, allemand ; of summary, espagnol; castillan.Publication: 1997-01/03Description: pp. 5-36ISSN: 0035 2969.Bibliography: Bibliogr..Subject: METHODE STATISTIQUE | RECHERCHE APPLIQUEE | SOCIOLOGIE Online Resources:Click here to access online Item type:

articles

Holdings
Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status
articles	Institut de Recherche sur le Maghreb Contemporain	Accessible en ligne	30(05) REV(44) (Browse shelf(Opens below))	Available

Browsing Institut de Recherche sur le Maghreb Contemporain shelves, Shelving location: Accessible en ligne Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	30(05) REV(44) Volontarisme et rationalité d'Etat ARTI, l'exemple de la politique de la ville. fasc. 2	30(05) REV(44) Processus différentiels d'intégration au sein des familles algériennes en France. ARTI fasc. 2	30(05) REV(44) Théories de la socialisation et définitions sociologiques de l'école. ARTI fasc. 4	30(05) REV(44) Des chiffres insensés ? Pourquoi et comment on donne un sens aux données statistiques. ARTI fasc. 1	30(05) REV(44) Totalisation et altérité dans l'enquête ethnographique. ARTI fasc. 1	30(05) REV(44) Les Modèles multiniveau dans l'analyse écologique ARTI, le cas de la recherche en éducation. fasc. 1	30(05) REV(44) La Prise en compte de l'"effet de territoire" dans l'analyse des quartiers urbains. ARTI fasc. 1	Next

Bibliogr.

There are no comments on this title.

to post a comment.